Peace as a Global Language III

グローバルランゲージ(地球語) としての平和 III

2004年9月24日(金)〜 26日(日)

立命館大学国際平和ミュージアム
〒603-8577 京都市北区等寺院北町56-1


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発表スケジュール(予定)
9月24日(金)
9月25日(土)
9月26日(日)
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発表スケジュール(予定)



9月24日(金) * 9月25日(土) * 9月26日(日) * ポスター・プレゼンテーション


9月24日(金)

      

10:00 - 11:00

Approaching Food as a Global Issue in the FL Classroom
外国語のクラスで<地球的問題としての食物を考える

Learning in the Age of Globalisation
グローバリゼーションの時代における学び

Reading, Writing and Critical Thinking Content-Based Lessons Designed to Explore Global Issues
地球的課題を探求するための内容重視の授業ーリーディング、 ライティング、クリティカル・シンキング(批判的思考)

Silk Road as a Multicultural Memory of Peace in Asia
アジアの多文化記憶としてのシルク・ロード

10:00 AM - 12:00 PM

Global Issues Panel  
パネル・ディスカッション/グローバル・イシューズ

11:00 AM - 12:00 PM

A Gender Perspective on Human Security
ジェンダーの観点からの人間の安全保障

Eternal Peace Now: The Immediacy of Impermanence for the Permanent War
今こそ恒久平和を:永久戦争を一時化させる緊急性

Peace Stories
   ピース・ストーリーテリング

Peacemakers of the 20th Century a new and comprehensive method of teaching peace through TESL/FL education
20世紀の平和創造者たちー新しい包括的な、第二言語/外国語 としての英語教育を通した平和教育の方法

1:30 PM - 2:30 PM

Canonical Law Sanctioned Religious Endogamy as a Factor in Ethno-Religious Conflicts Emergence & Perpetuation
民族/宗教紛争の一要因としての教会法が容認する宗教間の 同族結婚ーその出現と持続

Conflict Resolution Lessons from Northern Ireland
北アイルランドからの紛争解決の教訓

Family Ties: A Protest from Afar
家族の絆:遠方よりの抗議

Peace Studies: Student-led International Volunteer Projects
平和学:学生主導の国際ボランティア・プロジェクト

1:30 PM - 3:30 PM 平和学:学生主導の国際ボランティア・プロジェクト

Education and Environment Panel
パネル・ディスカッション/教育と環境問題

2:30 PM - 3:30 PM

Creating New Pathways to the Future in an Age of Pure Capitalism Through Inter-Generational Dialogue
純粋資本主義の時代における世代間対話を通した 未来への新たな道の創造

Peace as a Global Language and the World Language
地球語としての平和と世界言語

Sudanese Youth Peace Building Initiative: Innovative Peace and Conflict Resolution Training & Practice Project
スーダン青年の平和構築:革新的な平和と紛争解決のトレーニング および実践・プロジェクト

The Impact of Western Notions of Teaching and Learning on Teacher Educators from Sri Lanka
スリランカにおける教員養成教育への西洋的教育思考の影響

4:00 PM - 5:00 PM

Exploring Multicultural Issues with Japanese Students. Human Rights: How Much Is Right?
多文化問題を日本の学生と共に探求する 人権:権利の値段は?

Peace and Security 平和と安全

The Truth about Factory Farming: video presentation
工場式農業<ファクトリー・ファーミング>の真実:ビデオ発表

Topics, Issues and Concepts: Harmonizing Content with Skill Development in International Studies
話題・課題・概念:国際関係学での内容理解とスキル発達の調和

4:00 PM - 6:00 PM

Religious Conflict in South Asia Panel
パネル・ディスカッション/南アジアの宗教紛争

5:00 PM - 6:00 PM

Hunger Banquet presentation
ハンガー・バンケットとは何か

Partnership panel: Partnership as a means of environmental problem solving between government, science, technology and society
環境問題解決のための政府および科学技術・社会のパートナーシップ

Peaceful Transformations Within an Academic Milieu a Review of the Work of Johan Galtung and Ali Mazrui
学術研究における平和的変容

ヨハン・ガルトングとアリ・マズルイの業績の概観

5:00 PM - 6:30 PM

Women as Peacemakers
平和を築く者としての女性       

9月25日(土)

10:00 - 11:00

International Understanding in Elementary School Classes Through the Theme of Languages and Landmines as Peace Education
小学校での国際理解教育―英語活動で平和を扱う  〜「世界のこんにちは」と「地雷」の授業〜

Moral Psychology and Teaching Global Issues
道徳性心理学と地球的課題の教育

Shall we think WOOLLY? a workshop on David Selby's "Woolly Thinking" for global issues
「つながり」を考えよう:地球的課題を学ぶ「毛糸をつかって考えてみよう Woolly Thinking(D.セルビー )」ワークショップ

10:00 AM - 12:00 PM

Peace Education Panel
パネル・ディスカッション/平和教育

Violating grounds: In rage peace is taught
根拠に反して:怒りのなかで教える平和

11:00 AM - 12:00 PM

Animals in the classroom: projects to raise awareness about animal issues
教室に動物を:動物をめぐる問題への意識をたかめるプロジェクト

Life-Link, Friendship Schools, Japan; International Youth Exchange Program with themes of peace, human rights, environmental issues etc.
ライフリンク・フレンドシップスクールズ、日本支部 平和・人権・環境・健康・友達作りをテーマにした若者の国際交流

Human Rights: A Necessity that Everyone Must Struggle For
人権:すべての人々がたかかう必然性 

1:30 PM - 2:30 PM

Practical Peace Education per Esperanto
エスペラントによる実践的平和教育

Reports from women in rural India - their realities and challenges
現代インドの女性を取り巻く現状と課題

Speaking Out: promoting understandings on children's rights using workshops method in Japanese public schools
声をあげよう:ワークショップ・スタイルによる、日本の公立学校における子どもの権利理解の促進

1:30 PM - 3:30 PM Human Rights/Peace/Security Panel パネル・ディスカッション/人権・平和・安全

2:30 PM - 3:30 PM

Education for All, EFA Goals and UNESCO International Commission on Education
万人のための教育ーEFAの目標とユネスコの教育調査国際委員会

Retooling English education in Japan to meet the needs of the community (academic apartheid)
コミュニティのニーズに合わせた日本の英語教育の改善 (学問による差別・アパルトヘイト)

The Pursuit of Peace: Integrating Socio-Psychological Perspectives of Conflict Resolution and Human Rights Violations
平和の追求:紛争解決と人権侵害への社会・心理学的視点

Vietnam War Veteran, Allen Nelson's Peace Activities and Paulo Freire's Pedagogy
ベトナム帰還兵 アレン・ネルソンの平和活動とパウロ・フレイレの教育思想

4:00 PM - 5:00 PM

East West Counterpoint ? Otoyk
東西の対位法

Interviewing our Elders: Learning from the past
年配者へのインタビュー:過去から学ぶ

Legal Discourse of Threat to Peace Determination Under the UN Charter
国連憲章による平和への決断をめぐる法的論争

Images of Africa: Japanese High School Students and EFL Textbooks
アフリカのイメージ:日本の高校生とEFLのテキスト

Taking Back the Curriculum: Teaching Peace with Appropriate Materials
カリキュラムを取り戻す:適切な教材で平和を教える

4:00 PM - 6:00 PM

Educational Issues Panel
パネル・ディスカッション/教育

5:00 PM - 6:00 PM

Teacher Motivation and Global Education
教師の意欲とグローバル教育

The Realities of the Bikini H-Bomb: Damages and Victims
ビキニ水爆被災の実相:被害と犠牲者 (半世紀を経た今、米公文書と証言から迫る)

The Stolen Generation - its historical context and ramifications
盗まれた世代ーその歴史的コンテクストと波及

Uncovered: The Truth About the Iraq War
暴露:イラク戦争の真実

6:00 PM - 8:00 PM

Landmines/UXO keynote session
全体基調セッション/地雷および不発弾


9月26日(日)

10:00 AM - 11:00 AM

Building for the Future - Habitat for Humanity
未来のための家づくりーハビタットの活動

Forced Confessions and Wrongful Arrests
自白強要と不法逮捕

Peace Activities of Japanese people
日本人による平和のための行動

Relating Parenting Styles and Parents' Involvement of Mixed Marriages to Children's Behavioral Adjustment
国際結婚の子育てスタイル・親の関与と子どもの行動適応との関連

10:00 AM - 12:00 PM

Spiritual Values Panel
パネル・ディスカッション/精神的価値(スピリチュアル・ヴァリューズ)

11:00 AM - 12:00 PM

Foreign crime in Japan: there's more to the issue than meets the eye
日本の外国人犯罪:目にふれること以上の問題

How to Change the World: Teaching the Practice of Social Entrepreneurship
世界をどう変えるか:社会的な起業家精神の実践教育

Mass Customization and Multiple Intelligence in Education
教育におけるマスカスタマイゼーション(個別提供)と多元的知性

What we learned from weekly interdisciplinary seminars on Cambodia
カンボジアについての学際的セミナーから学んだこと

1:30 PM - 2:30 PM

Community in Japan
日本のなかのコミュニティ

Globalization, State and Democracy
グローバリゼーションと国家・民主主義

Opening Multicultural Doors via Foreign Language and Computer Education
外国語とコンピュータ教育で多文化への扉を開く

Searching for a better way to think together and solve problems
ともに考え問題解決するためのより良い方法を求めて

1:30 PM - 3:30 PM

Gender Panel
パネル・ディスカッション/ジェンダー

2:30 PM - 3:30 PM

Health Literacy: Developing a Critical Understanding of Health Issues
健康リテラシー:健康に関する課題を自ら判断し理解する力をつける

Human Rights in Nepal for All
ネパールのすべての人の人権

Negai: A peace song by Hiroshima Junior High Students
ねがい:広島の中学生による平和の歌

The role of Japanese universities in a globalized world
グローバル化した世界における日本の大学の役割

Tourist or citizen? Media literacy in language education
旅行者か市民なのか:語学教育でのメディア・リテラシー

4:00 PM - 5:00 PM

English and education for international understanding in elementary school: from competition to co-existence
小学校での国際理解教育と英語:競争から共生へ

Social and Democratic Challenges in Risk Society (South Asia)
危険をはらむ(南アジア)社会における社会民主主義の挑戦

Teaching for charity: English (Eikaiwa) for the community
チャリティを教える:コミュニティのための英語(英会話)

4:00 PM - 6:00 PM

Cultural Diversity and Conflict Panel
パネル・ディスカッション/文化的多様性と紛争・対立

5:00 PM - 6:00 PM

Bowling for Columbine and Gun Control in the U.S.
ボウリング・フォー・コロンバインと米国の銃規制

The 72 Missing Hours: Are There Hidden Hiroshima Atomic Bomb Photos?
失われた72時間:広島原爆の隠された写真の存在

Transcending Borders: Learning to Resolve Conflict in the International Institute
境界を超えて:国際機関で紛争・対立の解決法を学ぶ


ポスター・プレゼンテーション

Akazawa J: 日本と第2次世界大戦―過去とともに平和をつくる

Armstrong R, Hughes S: ピースボート

Balsamo W: アジアヘルプ―アジアの子どもたちへの支援

Britten J: 民主的参加による平和推進のための投票受付―11月の大統領選挙へ       海外在住米国人が関与する最後の機会

Cannon T: 平等でない少数者―特別なニーズのある学生への英語教育

Donovan R: 炭素をはかろう

Hanaoka T: 日本の戦争犯罪である南京虐殺―日本の大学生の知識および関心

Higgins M: 平和教育プログラムの成功の原則を探る―日本の小学校において

Kasai M: 地球的課題を教えるためのウエッブ・リソース

Kikuchi K: アジアの英語教師たち―その夢と挑戦

Kusube C: 地球的課題と時事問題

Nagata S: 「願い」広島の中学生がつくった平和の歌

PC for Peace: 様々な地球的課題プロジェクトの展示

Ramsden K and students: ジンバブエのエイズ孤児の支援・援助開発

Spiri J: 雇用を拡大する―サービスとしての仕事

Stamm G: フェイシング・ザ・フューチャーの活動―人々と地球

Starfire V: チェルノブイリ再考

Vos P: エスペラントによる実践的平和教育

White N. et al (VEN): 専門性向上のための教員ネットワークづくり