| 1999.08.19 [NEKO:01358]より | ||
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こんにちは、藤井です。 先日のＴ＾３（大阪）での発表の後、いくつか疑問に思ったことがありま したので、名古屋ライトハウスさんの方へ電話してみました。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ■点字のアルファベットは世界共通だそうです。 ・ただし、実際の文章はかなり略して表記してあるそうです。 例えば「ｙｏｕ」は「ｙ」だけとかいった具合です。 ・こういった簡略化した表記でないと、晴眼者と一緒に授業を受けるとき などに読みとれる速さが圧倒的に違ってしまい、授業についていけなく なってしまったりするからだそうです。 ■アルファベットの仕組み ・アルファベットは「ａ」〜「ｊ」までの文字が基本で、それに点を付け 加えることによって、「ｋ」〜「ｐ」や「ｑ」〜「ｚ」ができます。 ・と書いても分かりにくいので、滋賀県立盲学校さんのページを参考に。 http://www.biwako.ne.jp/~shigamo/tenji5.html （注意：ここのページは凹のパターンです。） ■「ａ」〜「ｊ」のパターンが数字の「１」〜「０」に対応しています。 ・まずアルファベットがあって、それを利用して数字を作ったようです。 ・そのアルファベットは「触ったときの分かりやすさ」が第一で決められ たため、アルファベットの場合もきれいな２進数にはなりません。 ●○ ●○ ●● ●● ●○ ●● ●● ●○ ○● ○● ○○ ●○ ○○ ○● ○● ●○ ●● ●● ●○ ●● ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ａ ｂ ｃ ｄ ｅ ｆ ｇ ｈ ｉ ｊ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ ０ ・ちなみに日本では「ひらがな」が基本ですので、アルファベットや数字 の前には特定の記号が付きます。 ●○ ○● ●○ ○○ ●○ ○○ ○● ○○ ○● ○○ ○○ ●● ○○ ○● ○○ あ 数字 １ 英語 ａ この２字で「１」 この２字で「ａ」 ■日本では盲学校の先生が生徒と試行錯誤の末、現在のような「ひらがな」 のパターンができたそうです。（生徒が覚えやすかったパターン） ■アメリカでは「点字離れ」の傾向があるそうです。 ・この件は正直ビックリしましたが、最近ではパソコンで文章を読み上げ てくれたりしますので、そう言った影響もあるのかなぁと思いました。 ■日本でも点字の識字率は２割程度だそうです。 ・これもまたビックリでしたが、なかなか覚えられないとのことでした。 1999.08.21 [NEKO:01366]より |
| こんにちは、藤井です。自己レスです。 > ●○ ●○ ●● ●● ●○ ●● ●● ●○ ○● ○● > ○○ ●○ ○○ ○● ○● ●○ ●● ●● ●○ ●● > ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ > ａ ｂ ｃ ｄ ｅ ｆ ｇ ｈ ｉ ｊ > ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ > １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ ０ このパターンを見ていただけると分かると思いますが、同じパターンが 無いことに気が付くと思います。ってちょっと分かりにくい表現ですが、 例えば「ａ」は６つの点の内、１カ所だけ「凸」になるわけですが、他 に１カ所だけ「凸」になるものはありませんよね。 同じように「ｃ」の類似品（？）である真ん中の列が凸で ○○ あるパターン（右図参照→）もありませんよね。 ●● ○○ これが点字が「触ったときに区別しやすい秘訣」のようですね。 というように考えると、点字を２進数に変換すると整然と並ばない理由 も必然的に分かってきます。 ２進数「ａｂｃｄｅｆ」を右のような順で並べるとします。 ｆ○○ａ ｅ○○ｂ ｄ○○ｃ すると、２進数を順番に点字化すると・・ ０００００１ ００００１０ ００００１１ ０００１００ ●○ ○○ ●○ ○○ ○○ ●○ ●○ ○○ ○○ ○○ ○○ ●○ と「１つだけ凸」というのが何度も出てきてしまい、点字としては使い づらいものになってしまいますね。 点字が「目の不自由な方のためのもの」という原点に返ると、至極当た り前のことなんですが、あらためて感心してしまいました。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− ちなみに、日本で点字を教える際には、次のような番号を １○○４ つけて「語呂合わせ」で覚えたりもするそうです。 ２○○５ （昨日の発表の質疑応答で教えていただきました。） ３○○６ （確かこの順番だと思いました。） （どんな語呂合わせかわメモできませんでした・・ ごめんなさい） 川上さんが授業で使われたパターンを私も利用させていた １○○３ だいたのですが、これは「母音」「子音」に重点がおかれ ２○○４ ていますので、上記のように実際に点字を教えてみえる方 ５○○６ からすると、ちょっと違和感があったようです。 ↓ ６５４３２１ 子音 母音 以上、「点字と数学」その後でした。 何か間違いなどありましたらご指摘下さい。 −−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−− 以上の件に関しましては、藤井が個人的に考えたことも含まれています。 もしも何か間違いなどありましたら、ぜひご指摘下さい。 |